tia dos cátedra ab

jueves, 29 de marzo de 2012

ESQUICIO 1 - CELULA DE HABITACION MINIMA

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RELEVAMIENTO DE RAMOS MEJIA !

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https://docs.google.com/open?id=0B4058JfdAUEuXzlqVTU4eDFURml2TGVfRUNVUUlRdw

miércoles, 28 de marzo de 2012

MHI - DOCUMENTACION

descargar el pack documentación haciendo click en la imagen

Se propone como plataforma de trabajopara el inicio del 2012 unir esfuerzos entre dos escuelas de arquitectura, LaFADU UBA (Facultad de Arquitectura ,Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires), y LaFADAU UM (Facultad de Arquitectura , Diseño , Arte y Urbanismo de la Universidad de Morón) , y dos de sus talleres, (Taller de segundo, cátedra Lestard-Cajide-Janches y Taller integral deArquitectura DOS, Cátedra AB), mediante un convenio entre estas dosinstituciones.

Juntos, con sus 280 integrantes, entre alumnos y profesores, llevarán adelante un ejercicio de investigación que inicie con la búsqueda de nuevas materialidades y finalice con un hechoconstruido en escala 1:1, que sirva a la sociedad y a sus diferentes actores, demostrando lacapacidad de las escuelas de arquitectura, estudiantes, profesores e instituciones en general, de beneficiar con su trabajo a la comunidadque le da sustento.

Al mismo tiempo se pretende con estasprácticas universitarias consolidar einvestigar acerca de nuevas maneras de enseñar y aprender arquitectura mas cercanas con las distintasresponsabilidades que las generaciones de arquitectos actuales tenemos para conel mundo que viene y reclama un cambio de paradigma.

CLICK EN LA IMAGEN PARA DESCARGAR EL PROGRAMA COMPLETO

lunes, 12 de marzo de 2012

".....Desde el taller de arquitectura , y sobre todo desde uno que se auto rotula como de búsqueda, nos atrevemos a decir que ya no son relevantes los proyectos individuales, o los proto-edificios que se puedan generar. Ya no son ni buenos, ni malos, ni pueden ser catalogados o justificados, y ni si quiera comparados desde sus lógicas internas, o por su carácter de objeto mas o menos diseñado. Podemos afirmar que estos han quedado obsoletos , han perdido interés para la sociedad y se han hundido ya en un vacío inmenso conformado por los miles y miles de proyectos irrelevantes y anacrónicos provocados por las escuelas de arquitectura de todo el mundo..."
".....Tal vez podamos considerar un cambio de foco y analizar, enfatizando , como aporte al mundo del conocimiento, a todas aquellas prolongaciones , por llamarlas de algún modo , que se extienden desde los proyectos que puedan generarse y tienden puentes entre estos y el mundo que los rodea . Es en estas prolongaciones, en estas situaciones de frontera, donde podemos verdaderamente encontrar las lógicas que regirán al mundo de la arquitectura. Esta nueva mirada nos obligará a entender a un edificio como un organismo vivo e interactivo, participante fundamental, pero nunca agresivo, del ecosistema que lo aloja por un tiempo determinado; Sea este creado por el hombre, o modificado por él, en esta noción de paisaje mixturado que habitamos en donde los términos natural u artificial han sido reemplazados por uno nuevo que ni siquiera existe. (Aún)...."
".......¿Cómo será entonces, de existir, el posible arquitecto del mañana?, ¿Un conciliador de fuerzas divergentes?, ¿un catalizador de miradas convergentes en una reunión donde otras disciplinas tengan la cabecera de la mesa?, ¿una especie de científico? , ¿un investigador alejado de la praxis? , ¿un tecnólogo?, ¿o un programador e instalador de tecnologías en un mundo signado por los artefactos ?
.... Frente a todo este grupo de indefiniciones, ¿cómo enseñar arquitectura sin equivocarse?; Lo acertado de un presente aparente puede conducir a errores mayúsculos en un futuro cercano…"

Descargar la plataforma teórica 2012 completa haciendo click aquí ...

miércoles, 28 de diciembre de 2011

CRONOLOGIA DE LOS HECHOS !!!

La charla de fin de año da cuenta de todas las actividades realizadas por el taller durante el año 2011 ...

click en la imágen para ver pdf

EL TIA DOS LES DESEA FELICES FIESTAS !!!

DESDE LA CONDUCCION DEL TALLER Y EN CONJUNTO CON EL CUERPO DOCENTE , QUEREMOS SALUDAR A TODOS NUESTROS ALUMNOS Y COLABORADORES , A LOS QUE PASARON ESTE AÑO , LOS AÑOS ANTERIORES Y A LOS QUE VAN A VENIR .AGRADECIENDO A TODOS SU PARTICIPACION EN LA CONSTRUCCION DE UN TALLER DE ARQUITECTURA QUE CRECE CADA DIA Y DESEANDO QUE EL 2012 SEA UN AÑO PLAGADO DE EXPLORACIONES Y BUENA ARQUITECTURA .

viernes, 16 de diciembre de 2011

FIESTA !!

FESTEJAMOS EL CIERRE DE UN AÑO INTENSO ....

EXPO 2011- TALLER INTEGRAL DE ARQUITECTURA

Hasta Fin de año se encuentra abierta la expo del TIA , durante todo el día en el hall Nuevo del edificio central UM . Invitamos a todos aquellos que quieran visitar la producción de nuestro taller . La dirección es Machado 854 , Morón.

domingo, 11 de diciembre de 2011

EL VIERNES CERRAMOS EL AÑO !!!!

CHARLA , DEVOLUCION DE NOTAS Y FIESTA DE CIERRE !!!!

A LAS 19 HS LOS ESPERAMOS EN EL TIA 1

(horario y lugar de la fiesta a confirmar )

MANIFIESTO, HACIA LA eco-ARQUITECTURA

El presente tramo de la historia se caracteriza por la absurda contradicción de coexistir: avance científico-tecnológico y degradación socio-ambiental.
Logros que abarcan desde el descifrado del código químico del genoma, hasta la estimación de la gravedad de los agujeros negros del cosmos, tornan inadmisible no conseguir mitigar la desocupación laboral, desnutrición infantil, deserción escolar, falta de techo y servicios públicos, contaminación del aire, agua y suelo, merma de la biodiversidad y otras anomalías encadenadas entre sí.
Frente a la problemática socio-ambiental padecida, el sistema educativo está llamado a:
1) indagar causales de carencias y conflictos; y
2) fortalecer actitudes y aptitudes de las generaciones jóvenes, a fin de propender a la superación de las distorsiones.
Los planteles actuantes en la Universidad de Morón emplazada en plena megalópolis de Buenos Aires - y particularmente, en su Facultad de Arquitectura, Diseño, Arte y Urbanismo -responsables de la formación de profesionales competentes en la concepción y materialización de obras físico-espaciales- sentimos la necesidad de entender para atender la problemática socio-ambiental.
En función de la cual cabe acometer la reconceptualización del quehacer arquitectónico; puesto que el producto del mismo son construcciones -fijas, rígidas y perdurables- que comprometen el suelo natural -fértil y absorbente- mas allá de la vigencia de programas que les dieron origen.
Llevar a cabo este cometido exige despojarnos de posturas impregnadas de homocentrismo, reduccionismo y elitismo; y asumir concepciones ecosistémicas, metodologías transdisciplinarias y modalidades participativas. Lo cual requiere partir del reconocimiento de interacciones referenciales claves, dentro de las cuales se destacan:
Habitantes / Hábitat. Interacción primaria del fenómeno viviente en la biosfera terrestre, cuya calidad simbiótica del vínculo -en ambos sentidos- determina el grado de habitabilidad alcanzado. Los habitantes de mas de 1.600.000 especies reconocidas, que compartimos la Tierra, contribuimos a crear el hábitat; el cual -a su vez- posibilita las respectivas existencias de las mismas.
La dinámica de las transformaciones inherentes a la vida retiene el estado de equilibrio inestable. Respecto al cual es preciso calibrar las acciones humanas y en particular- los
hechos arquitectónicos al servicio de las mismas.
Actividades Humanas / Asentamientos Humanos. Interacción propia del desenvolvimiento de toda acción, solo posible de ejecutar si se dispone del soporte espacial-edilicio e infraestructural apropiado. Si bien las actividades están normadas y controladas por organismos competentes a cargo de profesionales idóneos - los requerimientos espaciales de las actividades competen al quehacer arquitectónico. De ahí que el arquitecto, compenetrado del proceso operativo, puede contribuir desde la composición y tratamiento espacial al
mejoramiento funcional de la actividad. Además, las crecientes innovaciones en los procesos operativos incentivan la creatividad del arquitecto para responder a los mismas.
Ciudadanos / Ciudad. Interacción testimonial de la civilización humana, ya que incorpora la vinculación social trascendiendo la biológica, común en tribus y clanes primitivos, como asimismo en otras especies. Pero, “la urbanización devoró el campo y también la ciudad”.
Se trata entonces- de revitalizar la condición de vecino en el barrio, hoy devenido en mero usuario de servicios urbanos. Tal condición es alcanzable concibiendo unidades integrales
productivo-habitacional-educativas, superadoras de la dispersión de usos y consiguiente desplazamientos pendulares cotidianos.
Las obras de Arquitectura entendidas como células del contexto socio-ambiental de pertenencia- están llamadas a contribuir a la recuperación de la civilidad postergada.
La Arquitectura emergente del posicionamiento preconizado apunta al proceso de:
concepción, diseño, construcción, mantenimiento y desconstrucción de espacios apropiados para:
1)Satisfacer requerimientos de habitabilidad de las personas en el desenvolvimiento de las actividades; y
2) contribuir a la conformación del hábitat de la comunidad de pertenencia, compatible con los condicionamientos del ecosistema.
Contribuiremos a la Arquitectura enraizada en el fenómeno de la vida si alcanzamos a adquirir la formación ética y capacitación instrumental, derivadas de concepciones
ecosistémicas, metodologías transdisciplinarias y modalidades operativas participativas.
Eso implica que el modelo educativo ha de dejar deseguir siendo mero proveedor de planteles profesionales y auxiliares al servicio de las corporaciones y sus filiales. Para lo cual, el proceso de investigación- Enseñanza- aprendizaje de la Arquitectura, requiere incorporar pautas conducentes a la adquisición teórica y ejercitación práctica de temáticas que aporten solución a problemas de la comunidad de pertenencia y con miras a su efectiva implementación .
Como consecuencia de tales pautas, las nuevas generaciones de profesionales arquitectos estarán en condiciones de:
- Reconocer la problemática socio-ambiental cuya manifestación más patética es la conjunción de marginación de habitantes y degradación del hábitat, padecida a escala
local, regional y planetaria en su gravedad presente y crecimiento acelerado, lo cual aleja cualquier probabilidad de atenuación mediante procedimientos convencionales;
- Tomar conciencia que por motivación ética y capacitación instrumental están comprometidos a contribuir a frenar y revertir la inapropiada ocupación del territorio por obra física alentada por intereses especulativos; y - Crear mediante el diseño de espacios y la aplicación de tecnologías , las estructuras apropiadas para la interacción : habitantes-hábitat, generadora de condiciones de habitabilidad.
Superando inactuales legados culturales de homocentrismo, reduccionismo y elitismo y asumiendo nuevos posicionamiento inherentes a la eco-Arquitectura los arquitectos pasaremos:
·· De la desatención a habitantes sin capacidad adquisitiva , a la atención a las comunidades postergadas.
· De la desvalorización del tiempo y las transformaciones , a la valoración de la conjunción espacio tiempo.
· De la supeditación a reservorios agotables de fluidos, a la inserción en el metabolismo terrestre.
· De la imposición tecnológica desculturizante, a la adecuación tecnológica para la comunidad.
· De la actuación restringida a demandas del mercado , a la actuación extendida al mejoramiento del hábitat.
· De la sobreestimación de factores cuantitativos, a la apreciación de factores cualitativos.
· De la predisposición mecanicista, a la identificación organicista.
· De la compartimentación de proceso edilicio, al tratamiento de la evolución edilicia.
· De la Indiferencia hacia el ecosistema, a la ponderación del ecosistema.
De la separación entre Arquitectura y Urbanismo, a la unificación de la organización del espacio territorial.
Consideramos que este Manifiesto, generado en la Facultad de Arquitectura, Diseño, Arte y Urbanismo de la Universidad de Morón, expresa el compromiso del claustro universitario hacia la comunidad.

Honorable Consejo Académico
FADAU – UM